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2019-2020学年度上学期七年级语文期中考试测试卷1、积累与运用（16分）1、下面句子有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）赏紫薇园花团紧簇，访百草园人迹罕致。。2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）绵延的群山,起伏的丘陵,葱茏的平原,接力般簇()拥着一条清澈的河流款款东行,这条河流就是美丽的汉江。不论是其“粼()粼波光入户,一江碧水穿城”,还是其水质可与德国的莱茵河媲美,都使得襄阳这座历史名城卓尔不群。3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()(2分)A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B．马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。C．他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。D．每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。4、下列语文知识表述有误的一项是（）（2分）A．“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”运用了比喻的修辞手法，写出了春天野花盛开的繁茂景象。B．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。C．“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、动词。D.唐城庙会上,一场场现代舞、毛驴小车、秧歌腰鼓等传统节目,吸引了不少市民观看。(这个句子有语病)5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是（）（2分）①读诗词,可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀,汲取诗词歌赋的精神给养②那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句③中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史,绵延不绝的是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶④不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感⑤更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气A.①②④⑤③B.③①④②⑤C.①⑤④②③D.③②④⑤①6、诗文默写（6分）(1)我寄愁心与明月，。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(2)学而不思则罔，__________________。《〈论语〉十二章》(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，。朱自清《春》(4)__________________，一夜征人尽望乡。李益《夜上受降城闻笛》(5)《次北固山下》一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是：？。二、综合性学习（6分）7、有朋自远方来,不亦乐乎?”在生活中,我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展一次以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你也来参加。（1）请你为本次活动拟一则简明而有感召力的宣传标语。（2分）（2）请你介绍两个名人交友故事（2分）（3）下面是对班上50名同学进行的调查统计,请你分析,并写出结论（2分）调查项目人数喜欢上网交友35有网友29了解网友的真实身份5有过被网友欺骗的经历31结论三、阅读与欣赏（一）名著阅读（4分）8、（1）阅读《朝花夕拾》可以了解鲁迅从幼年到青年时期的和（2分）（2）请为《朝花夕拾》设计一个探究专题。（1分）（3）根据下列提示写出人物名称：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）（1分）（二）诗词赏析（4分）《观沧海》曹　操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9．下列对这首诗理解不正确的一项是()(2分)A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。B．诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。10、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分)（三）文言文阅读陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。11、解释词语（2分）贤家君在太丘，远近称之称：不知卿家君法孤，孤法卿父法：12、用现代汉语翻译画线的句子。（2分）译文：13．文中断句正确的一项是：（2分）（）A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行14、“正行此事”中的“此事”指的是（1分）“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意（1分）15、指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（2分）