资源资源简介：

《送东阳马生序》教学设计第一课时【教学目标】1.熟读课文，积累“致”、“假借”、“走”、“缀”、“遗”等词含义，理解文意。2.概括宋濂的求学经历，初步感知宋濂少年求学的勤与艰。【教学重点】积累“致”、“假借”、“走”、“缀”、“遗”等词含义，理解文意。【教学难点】理解宋濂少年求学勤且艰，产生共鸣。【教学过程】环节时间分配教师行为学生活动设计意图1.导入2分钟在明朝洪武年间，有这样一篇临别赠序，流传千古，这篇赠序是当朝“开国文臣之首”，太子师傅——宋濂写给同乡的一位后生的，他在这篇赠序中自序了少年求学经历，那他听讲简要介绍这篇文章相关的信息，调动学生阅读探究的兴趣。