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16　《变色龙》同步教案【教学目标】1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。【教学重点】学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善以日常生活中的平凡事件揭露社会本质的特点。【教学难点】理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义，认识沙皇俄国社会的黑暗。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、新课导入(课件出示变色龙图片，让学生自由辨识)图片上的动物就是时下流行的个性宠物——蜥蜴，看上去十分丑陋、可怕。变色龙是蜥蜴的一种，它的表皮下有多种色素块，能随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色，以躲避天敌、捕捉猎物。现在，人们常常用“变色龙”来比喻在政治上善于变化和伪装的人。而赋予其如此深刻含义的人，就是世界短篇小说巨匠——契诃夫。让我们一起走进小说，去了解这只闻名世界文坛的“变色龙”。二、自主预习1．作者介绍契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“三大短篇小说巨匠”。代表作品有小说《变色龙》《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》