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24　河中石兽1．积累文言词汇，训练阅读浅显文言文的能力。2．把握文本内容，体会作者对寺僧、讲学家的批评态度，发展和提升学生从实际出发进行独立思考的能力。3．培养独立思考的习惯，训练质疑思辨能力。第1课时一、导入新课多媒体出示古诗：冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生齐读，理解这首诗的意思：在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要。今天，我们来学一篇文言文，它同样强调了实践的重要。二、教学新课目标导学一：朗读课文，初步感知1．文学常识及背景介绍。纪昀(1724—1805)，字晓岚。乾隆十九年(1754年)进士。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。本文选自《阅微草堂笔记》，是纪昀晚年所做的一部文言笔记小说集，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。2．朗读，教师示范朗读，学生跟读，学生自由朗读，注意字音。3．读准下列加点字的读音并抄写词语。圮(pǐ)　　募(mù)　棹(zhào)　杮(fèi)　　湮(yān)　啮沙(niè)溯流(sù)欤(yú)曳(yè)铁钯(pá)臆断(yì)目标导学二：再读课文，合作研讨1．朗读课文。个别学生读或者集体读。2．看课文注释，试译课文。疏通重点句子的含义。①古今异义阅十余岁(古义：经过，经历；今义：阅读)盖石性坚重(古义：因为，原因是；今义：有遮蔽作用的东西)但知其一(古义：只；今义：表转折，但是，却)