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《阿长与〈山海经〉》教案【教学目标】知识与能力：1、理解阿长的人物形象，感悟鲁迅对阿长的怀念、感激之情。2、学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。3、从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。过程与方法：注重熟读精思，注意在字斟句酌中，领会作者的感情，揣摩品味语句。情感态度与价值观：在阿长身上发现优秀品格的光辉，引导学生关爱他人、学会感恩。【教学重点】1、理解阿长的人物形象，感悟鲁迅对阿长的怀念之情。2、学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。3、从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。【教学难点】理解阿长的形象，学会找关键语句。教学方法：任务驱动法、点拨法。学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生搜集有关鲁迅、《山海经》等的资料，有关写作背景，结合“思考探究”给课文做批注。课时：2课时教学过程：第1课时1、激发兴趣，导入新课同学们，我们上学期学过《从百草园到三味书屋》，里面提到了三个人物，一个是长妈妈，一个是最好的朋友闰土的父亲，一个是启蒙老师寿镜吾老先生。在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，长妈妈是鲁迅家的女工，她怎么有这么大的魅力，