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《己亥杂诗》教学设计【教学目标】⒈知识与能力(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。(2)联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。(3)初步感知本诗的表达特点。⒉过程与方法读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。⒊情感态度与价值观体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。【教学重难点】在诵读的基础上，理解诗意，体会情感。【课时安排】一课时【教学准备】PPT课件【教学过程】一、以错字板书激趣，营造学习氛围1、以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅一百多年，清代龚自珍的一首诗。2、板书：已亥杂诗（把“己”写成“已”）3、指名读课题，学生发现错误书写并指正4、全班齐读课题，解释诗题①读了课题你们知道诗题的意思吗？谁来说一说？（生自己汇报）②在1840年，你们知道中国发生了什么重要的事情吗？（生根据课前的搜集汇报：鸦片战争。）③小结：这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗，这是第220首。（PPT出示）5、简介龚自珍学生把自己课前查阅并收集到的龚自珍资料进行介绍，随后师幻灯片出示作者简介。二、初读全诗，整体把握（一）完成“自主学习”部分自由读诗：①读准字音②停顿正确地读顺诗句。自主学习反馈交流1、指名读（纠正字音与停顿）