资源资源简介：

6蝙蝠和雷达文本分析本文是一篇很有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。课文叙述思路清晰，逻辑性强。选编这篇课文，正是为了让学生学会在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容；同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。本课的教学对象是四年级学生，他们的知识面还比较窄，对仿生学、蝙蝠、雷达的了解并不多。鉴于这种情况，教师应该充分利用丰富的电教资源，展示仿生学方面的知识，降低学生理解课文的难度。本单元重在让学生“知疑”，让他们自主解决学习中遇到的疑难问题，因此教师应采用多种教学方法，让学生先读后悟，通过画句子、圈重点词、画示意图等方式，在学习课文的过程中提高自身的阅读能力，充分发挥学生学习的主体地位。教学目标1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个生字（包括1个多音字），会写“达、蚊、即”等14个生字，理解相关词语的意思。2.朗读课文，把握课文的主要内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点。3.弄清三次实验的结论，合作交流人们从蝙蝠身上得到怎样的启示，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系；激发从小热爱科学的兴趣，培养创新意识。教学重点1.抓住重点句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。2.激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣，拓宽视野。教学难点1.弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此之间的关系。2.初步感知什么是仿生学，了解仿生学在生活中的应用。课时安排2课时