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人教部编版语文四年级上册第4课《繁星》一课时教学设计课题《繁星》单元第一单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“昧、坠”等3个生字。正确理解“半明半昧、摇摇欲坠”等词语。3、能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解作者观看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。4、学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观感悟作者的童心、童趣，并体味其热爱星天的真切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。重点1、识字、解词。2、能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解作者观看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。难点感悟作者的童心、童趣，并体味其热爱星天的真切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示含“星”的成语和古诗句星罗棋布、披星戴月、星月交辉、星火燎原、众星捧月、福星高照、斗转星移、月明星稀、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。【唐】李商隐《嫦娥》星垂平野阔，月涌大江流。【唐】杜甫《旅夜书怀》2、繁星是常见的，引起过古今中外无数人的本节课通过关于星星的成语和古诗导入，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。