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8去年的树教学设计教学目标【知识技能】（1）认识7个生字，会写13个字。（2）能简要叙述这篇童话的内容。【过程与方法】（1）分角色朗读课文体会小鸟的心情变化。　（2）学生自主读文、讨论、交流来感受小鸟和大树之间的朋友之情。【情感态度与价值观】感受小鸟和大树之间的真挚情感。重点难点【教学重点】识字、写字。【教学难点】能用正确的语气读对话。第一课时（一）谈话导入1.同学们，看，在一棵茂盛的大树上（出示课件），有一只美丽的小鸟正动情地为大树唱歌呢；大树呢，摇曳着它绿油油的枝条也动情地听着。这是一幅多么美丽和谐的图画啊!你们知道吗，围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，发生了一段美丽感人的故事。今天就让我们一起来学习第8课《去年的树》。板书课题，齐读课题。2.同学们的声音真洪亮，看把谁引来了（出示生字词）多种形式读。（二）识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：