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1《铺满金色巴掌的水泥道》读写结合教学设计陵水县实验小学殷礼诗教材分析《铺满金色巴掌的水泥道》是部编本三年级语文上册第二单元的课文，这是一篇清新、优美的散文，讲述了一夜秋风、一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上，法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察、发现铺满金色巴掌的水泥道很美，表达了“我”对美丽秋景的喜爱之情。本文语言优美、通俗易懂，用比喻的修辞手法生动形象地描写了水泥道的美，是激发学生善于留心观察身边事物变化，善于感知美，发现美的好文本。教学目标：1.回顾课文内容，说说“我”在上学路上看到了什么景色,再次体会句子的优美。2.阅读《自报家门》片段，将两个文本进行比较，学习作者的写法。3.引导学生观察上学或放学路上的景色，完成小练笔。教学重难点：1.阅读《自报家门》片段，将两个文本进行比较，学习作者的写法。2.引导学生观察上学或放学路上的景色，完成小练笔。教具准备：多媒体课件作文纸教学流程：课前互动，调整学生上课的状态一、出示街景图片，导入课文师：同学们，老师带来了一组图片请你们欣赏，在欣赏之前老师提两个要求，注意听哦！第一个要求是认真看，第二个要求是说一说，说说你看到了什么？听明白了吗？出示图片，生观看师生交流，引入主题。【设计意图：以图片导入，可以让学生尽快进入学习的状态，也促进教师和学生之间地交流，拉近距离，为接下来的教学做好铺垫。】二、回顾课文内容，朗读重点句子，体会表达方法师：同学们，你们发现吗？这些景色都是大家在上学或放学路上看到的，是吗？还记得《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文中的我在上学的路上看见了什么吗？1.生说，教师归纳，出示句子。