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人教部编版语文三年级上册第17课《古诗三首》第一课时教学设计课题《望天门山》单元第六单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗2、学习本首诗的生字，并能正确规范地书写。理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。3、学习诗人写景、抒情的手法，培养热爱大自然、热爱祖国的情感。二、过程与方法1、通过反复朗诵使学生融入情境，在赏析景物中体会诗人抒发的感情。2、展开小组讨论，对古诗中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。重点1、识字、写字；理解词、句的意思。2、理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。难点通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示山的图片2、我们学过很多关于山的诗句，也积累过很多的诗句，你能说说你所积累的关于山的诗句吗？3、指名回答预设：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（黄山）4、同学们，我们的祖国幅员辽阔，有许多名山大川，或风光秀丽，或雄伟壮阔，自古以来，许多诗人为我国的壮丽山河，留下了千古佳句，欣赏图片指名回答鼓励学生发言齐读本节课通过学生已有的认知进行回顾，欣赏山的图片，回顾写山的古诗，指导本课跟山有关。进而导入新课。