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第八单元习作设计那次玩得真高兴设计者：周燕教学内容分析小学阶段的习作能力分为写话和习作两个阶段。在习作阶段，包括积累素材、选择材料、组织材料、运用语言和修改习作的能力。《那次玩得真高兴》的要求是学习写一件简单的事，可以根据看照片帮助回忆，也可以跟当时跟你一起玩的人聊一聊。本次习作是三上教材中第一次写一篇篇章结构完整的习作。回顾三上习作安排，本次习作是建立在之前写一段意思连贯的话、根据故事情节续编故事、围绕一个意思写、留心生活记录自己想法等训练的基础之上。所以从全册教材来看，第八单元练习写整篇是水到渠成的结果。本单元中的课文主要为叙事文本，教学中可借助课文的叙事结构、具体描写、事件过程来具体指导学生进行写作。习作本着从学生实际生活出发，选择学生真实生活中曾经发生过的让自己高兴的事例来写，习作选材为学生喜欢、并感兴趣的题材。学情分析（一）纸笔测试用一两句话简单写一写让你最高兴的一件事。（设计意图：纸笔测试主要是为了考查学生对身边素材积累以及观察情况。）（二）课堂观察法