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21大自然的声音学习目标：1、学习生字词，认识象声词。2、有感情朗读课文，读中想象大自然声音的美妙。3、背诵自己喜欢的部分。学习重点：读中想象感受大自然声音的美妙。学习难点：读中想象感受大自然声音的美妙。课前预习：1、自学生字词，把课文读正确，读通顺。2、默读课文，提出不懂之处。3、查资料了解：音乐家手风琴打击乐器课时：2学习过程：第一课时：通读课文，整体感知。学习生字词，认识象声词。熟读课文。第二课时一、复习导入巩固词语认读回忆：课文主要写了大自然哪些声音？二、读中想象，感受声音的美妙。1.学习第二段，感受风在大自然中创造的美妙音乐。（1）自由读第二自然段，思考：为什么说风是大自然的音乐家？（把找到的词语或句子做记号。）小组交流。全班交流：（2）教师点拨：引导学生抓重点词句理解想像体会：a.什么样的人才能成为音乐家？风在森林里如何演奏他的手风琴的？b.重点句子体会：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。理解词语：呢喃细语想象：当微风拂过，森林会发出怎样的声音？引导学生有感情读前半句。想象：当狂风吹起，整座森林都激动起来。森林里又会发出怎样的声音？引导学生有感情读后半句。男女生合作读。小结：风是大自然的音乐家。