资源资源简介：

口语交际《推荐一部动画片》教学设计执教者：肖婷教学目标：1、能把自己感兴趣的内容说清楚。2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。3、能认真听，了解别人讲的主要内容。教学重点：把自己感兴趣的内容说清楚，学会大方、有礼貌地与别人交流，培养学生倾听的好习惯。教学难点：初步进行连贯地说一段话训练。教学准备：课件准备教学过程：一、谈话导入，引出话题交流动画片，理解“推荐”。二、动画竞猜，激发兴趣1、引导学生看动画图片、视频、听动画主题曲等，猜猜动画片名或动画人物，调动交流兴趣。2、同桌交流，引导学生用“我看过很多动画片，有……有……还有……，其中，我最喜欢的一部动画片是……”的句式说自己看过的动画片和自己最喜欢的一部动画片。3、学生展示。三、样例示范，学习推荐方法1、播放样例，引导学生认真倾听推荐的样例，能够了解推荐的是哪一部动画片，是从哪几个方面推荐的。2、及时肯定认真倾听的学生，强调别人向你推荐时要“听清楚”。3、相机总结提取学生回答的关键信息，帮助梳理推荐要点：说印象、说人物、说故事片段。四、小组交流，运用推荐方法1、四人小组自主交流，注意部分学生是否已经会用最吸引人的故事片段或人物进行推荐，鼓励这部分学生积极展示。2、交流推荐时，语言表达要有序，出示一定的句式辅助（详见导学案）。3、鼓励学生创造出更多推荐形式，如：唱一唱动画片主题曲、说一说人物的经典台词、做一做人物的典型动作……4、每个小组选出一位最佳推荐员，把“心动卡”送给他。五、个别展示，提升能力1、鼓励学生大胆上台展示，自主推荐，引导学生推荐时注意说话的语速，让别人听清楚。2、引导听的学生及时评价，举“心动卡”并简单说说自己心动的理由，以此肯定有效推荐和有效倾听的学生。3、评选班级“最佳推荐员”、“最佳倾听者”。六、作业布置回家后，向家人推荐课上最感兴趣的动画片。七、板书设计说印象说人物推荐一部动画片说故事片段认真倾听注意语速