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统编本《小马过河》（第1课时）教学设计教材分析（一）本课要求认识的汉字有“棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻、突、哩、唉、试、蹄、既”14个。通过阅读中不断复现的方式进行识记。（二）本课要求书写的汉字有“愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉”8个，都是合体字，属于汉字部件的组合。具体可为分为三类，左右结构的字是“该、伯、刻、掉”，上下结构的字是“意、麦”，半包围结构的字“愿”。（三）链接阅读《好天气坏天气》进一步体会多维视角。（四）练习用文中的重点词语讲故事。学情分析（一）你听过《小马过河》的故事？（二）你能讲一讲这个故事吗？（三）请你将下面的字写在田字格中，写之前想一想怎么占格，写的时候做到不涂改，写工整，写正确。教学目标及教学重难点（一）教学目标1.语言目标