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统编本《千人糕》（第1课时）教学设计教材分析（一）本课要求认识的汉字有“糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应”16个，通过阅读中不断复现的方式进行识记。（二）本课要求书写的汉字有“能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳”9个，多是合体字，属于汉字部件的组合。具体可分为三类，其中独体字是“甘”，左右结构的字是“能、味、甜”，上下结构的字是“桌、买、具、菜、劳”。“具”字共有四“横”，要提醒学生仔细观察，注意四“横”之间书写要等距；独体字“甘”要指导学生正确书写笔顺。（三）《千人糕》在重组单元中主要承担感受一词多义、借助插图理解文意、渗透普遍联系的哲学观的教学任务。学情分析（一）我们吃的食物、穿的衣服、用的文具，都经过了很多人的劳动才得来。你能举个例子说一说，或者画一画吗？（二）想一想，连一连:请把米糕的制作、运输、销售过程和下面的图片连一连。种稻子磨米粉熬制糖蒸米糕包装好送货忙商店售