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语文园地八教学设计第9课时环节教师课堂行为（讲解、学习活动的具体要求、活动中的指导等）学生学习活动（活动的形式、具体内容、活动的支架、活动的评价设计等）设计意图一、识字加油站5分钟第一课时《狐假虎威》导入：今天我们要学习一篇关于动物之间相处的文章，对于小动物，大家都非常熟悉，老师带来了一些动物的名称，你能试着给它们分分类吗？看谁的分法最多。出示：图片独立阅读识字加油站的内容。学生运用手中这些带有动物名称的词语卡片，认真阅读，并进行识字。（学生手中的词语卡片中加入：狐狸、老虎）根据动物名称尝试卡片上的动物进行分类：活动方式、饮食习惯、腿脚数量、天上飞的地上跑的、食肉类等。根据分类读给同桌小朋友听。学生认读狐狸、老虎。作为课文《狐假虎威》的导入，在识字的同时，调动学生的元认知，激发学生的学习兴趣。二、字词句运用5分钟第五课时《纸船和风筝》链接导入：链接语文园地八中的字词句积累1.想一想用什么方法能够指导这些字的读音？2.试着读一读给同桌听，互相纠正。3.完成填空练习。1.交流识字方法（形声字构字规律）2.同桌听读并纠正读音。3.完成填空练习。运用形声字构字规律进行识字的同时，关注积累和运用。本环节还需要学生明白,拟声词的读音和所描述的声音一致，和字形的读音也基本一致.三、书写提示10分钟1.观察识认汉字，发现书写规律。1.自己读一读汉字，观察田格中汉字的占个位置的规律。通过观察，发现，左右结构汉字的