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1《葡萄沟》教学设计柳河县长青小学刘瑶教学目标：1.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。2.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教学重点：能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。课前播放疆舞视频好了同学们，欣赏完新疆舞，就让我们随着这动听的音乐和美好的感受，再一次走进葡萄沟吧！准备好了吗？上课！一、复习导入1.这节课我们来继续学习11课《葡萄沟》，（课前写好课题）齐读课题。2.上节课我们初读了课文，学习了生字词，现在老师来检查一下大家对字词的掌握情况。开火车领读。师评：看来大家对词语掌握得非常好，能够把词语中的多音字读准。（如有错误个别纠正）3.那就让我们再来读一遍吧！（齐读）4.通过上节课的学习，你觉得葡萄沟给你留下了怎样的印象呢？（生围绕葡萄沟真是个好地方来回答）（板书：真是个好地方）二、新授（一）学习一二自然段过度：是啊！葡萄沟真是个好地方。那么你从哪能看出葡萄沟是个好地方呢？下面请同学们自由朗读课文1、2自然段。思考：从哪些词句中可以看出葡萄沟是个好地方？画出相关语句，然后读一读，再和小组同学交流一下。汇报：1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。生：（读句子）我从这段话能看出葡萄沟是个好地方的，因为这里的水果特别多。（板书：出产水果）师：这些水果是一个月份出产的吗？（生：不是）师：那这些水果都是什么时候出产的呢？（生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。）师：是啊！葡萄沟不仅水果品种多，而且从五月到九月，几乎月月都出产水果，水果真多啊！（板书：种类繁多）师：（PPT水果图）我们来看看这些水果，想不想吃啊？（想）同学们，如果能吃到这么多的水果高兴吗？（高兴）那谁愿意把你的感受读出来？（指3生读）师：那就让我们带着对葡萄沟这个水果之乡的喜爱之情，一起放声朗读第一自然段。（齐读）师：在这荒凉的戈壁中，能有这样一个四季瓜果飘香的地方，所以我们要说（引读）——葡萄沟真是个好地方。过渡：葡萄沟除了盛产水果，还好在哪呢？我们继续汇报。2.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。生：（读句子）我从这句话能看出葡萄沟是个好地方，因为枝叶很茂密，非常漂亮，像凉棚一样，夏天人们就可以乘凉了。（板书：枝叶茂密风景优美）师：说的真好。（PPT）你们看，葡萄就种在这里，这就是山坡的梯田。那从这个句子中哪些地方可以看出枝叶长得很茂密？（生：枝叶向四面展开。生：就像搭起了一个个绿色的凉棚）师：这还是一个比喻句呢！这里把什么比喻成什么了？（生：把茂密的枝叶比喻成了凉棚）师：同学们看这幅图PPT，多茂密的枝叶啊！师：大家想象一下，在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚