2015秋鲁教版语文二上《蓝色的树叶》ppt课件3
小组合作 1、分配任务。 2、小组演练。 3、重点帮助。 汇报流程 目标一:我会认 1.拼音、偏旁、结构。 2.去拼音读生字。 3.生字卡片开火车。 jiāo（ ） 教 jiào（ ） 　　 tǔ（ ） 吐 tù（ ） 近义词： 用心——（ ） 风景——（ ） 连忙——（ ） 注意——（ ） 反义 词： 近处——（ ） 现在——（ ） 借——（ ） 爱——（ ） 课后训练： 1、朗读课文。 2、写生字。 3、妙笔生花： 又是一节美术课上，李丽的绿铅笔又找不到了。这时…… 　　林园园把笔借给了李丽，李丽高兴地画着一片片绿树叶，刚要画完，一不小心，把笔尖弄断了。这时…… 课 kè 部首：讠 结构：左右 笔画：10 音序：K 上课：罗老师正在上课呢。 语文课：我们今天有语文课。 组词：上课 课本 课间 课堂 语文课 铅 qiān 部首：钅 结构：左右 笔画：10 音序：J 铅笔：我有三支铅笔。 铅球：那个铅球有十斤重。 组词：铅笔 铅字 铅球 笔 bǐ 部首：竹 结构：上下 笔画：10 音序：B 毛笔：我买了一支新毛笔。 亲笔：那封信是他亲笔写的。 组词：毛笔 笔画 亲笔 钢笔 笔直 笔尖 桌 zhuō 部首：木 结构：上下 笔画：10 音序：Z 书桌：我终于有一张自己的书桌了。 饭桌：请你把这张饭桌擦干净。 组词：桌子 书桌 饭桌 课桌 桌布 景 jǐng 部首：日 结构：左右 笔画：12 音序：J 景色：春天的景色很美。 风景：那个地方的风景吸引了很多游人。 组词：风景 景色 美景 情景 触景生情 拿 ná 部首：手 结构：上下 笔画：10 音序：N 拿手：唱歌是她的拿手好戏。 捉拿：你们要把坏人捉拿归案。 组词：拿走 拿手 捉拿 拿笔 拿手好戏 作业训练单： 1、看拼音，写词语。 tūntūntǔtǔ zhù yì qiān bǐ fēng jǐng ná chū ( )( ) ( ) ( ) ( ) zhuō zi ( ) 2、比一比，再组成词语。 木（ ）注（ ）船（ ）教jiāo（ ）只zhī（ ） 术（ ）住（ ）铅（ ）教jiào( ) 只zhǐ（ ） 3、把下面的字去掉部首变成新字再组词。 吐( )( ) 注( )( ) 笔( )( ) 课( )( ) 吞吞吐吐 注意 铅笔 风景 拿出 桌子 木头 美术 注视 接住 木船 铅球 教书 教师 一只 只好 土 土地 主 主意 毛 羊毛 果 如果 专心 风光 远处 从前 还 急忙 恨 留意 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 铅 术 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 美术课 削铅笔 惹人喜爱 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意 皱起眉头 拿出 不由得 shù xiāo qiān r t zhuō hé zhù zhòu ná yóu 美术课 削铅笔 惹人喜爱 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意 皱起眉头 拿出 不由得 小擂台(二) 我们再来比一比 谁的脑子最棒! 识字 认猜 多音字 教书 教师 吐气 吐血 算术　美术　惹人爱　惹事　吞吞吐吐　吐气　书桌　桌子　盒子　文具盒　削铅笔　削皮　皱眉头　皱纹　注意　铅笔　 美术 削铅笔 惹人喜爱 桌 子 皱眉 吞吞吐吐 盒 子 注意 由 yóu 部首： 结构：独体 笔画：5 音序：Y 理由：你说说你这样做的理由。 由于：由于一直没下雨，禾苗都干枯了。 组词：理由 由于 由来 言不由衷 术 shù 部首：木 结构：独体 笔画：5 音序：S 技术：他开车的技术很好。 美术：我们今天有美术课。 组词：手术 美术 技术 武术 战术 吐 tǔ 部首：口 结构：左右 笔画：6 音序：T 吐痰：大家都不要随地吐痰。 吐丝：蚕宝宝正在吐丝呢。 组词：吐气 吐丝 吐痰 吞吞吐吐 吐露 注 zhù 部首：氵 结构：左右 笔画：8 音序：Z 注视：他目不转睛地注视着那块石头。 注意：大家注意，前面有一条小沟。 组词：注意 关注 注视 注目 注入 全神贯注 由 吐 术 注 写法：边竖内收，中竖居中，中横稍短。 组词：理由 由于 由来 言不由衷　 写法：撇捺伸展，竖画居中垂露。 写法：口字旁略窄偏下，土字底横略长托上。 写法：三点水左散右聚，主字横间等距。 组词：手术 美术 技术 武术 战术 吐气 吐丝 吐痰 吞吞吐吐 吐露 注意 关注 注视 注目 注入 全神贯注　　 第二课时 经典诵读： 风雨同舟　 精诚团结 齐心协力　群策群力 同心协力　 同舟共济 万众一心　患难与共 　 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 众人一条心，黄土变成金。 众人种树树成林，大家栽花花才香。 读书百遍，其义自现。 前人栽树，后人乘凉。 学如逆水行舟，不进则退。 起点 终点 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 先自主学习，再合作交流： 1、观察第一幅图，想象一下他们说了些什么。 2、读一读课文中的对话：从对话中体会到了什么？ 3、分角色读对话：读出语气。 把绿铅笔借给我用一用行吗？ 我还没画完呢。 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 我怕你把笔尖弄断了。 我小心一点。 你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。 我只画树叶和小草。 还要画小草？ 【合作探究，交流点拨】 观察第二幅图 1、自由读课文：课文哪部分写的是图的内容？ 2、李丽和林园园他们分别在做什么？ 3、他们可能在想些什么？ 4、组内分角色读第三、四自然段，读出语气。 5、讨论：林园园为什么不由得脸