2015春北师大版语文二下《称象》ppt课件3
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。 身子像堵墙 腿像四根柱子 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们 看一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ 自学提示： 1、读：自读课文第三自然段 2、勾：用波浪线勾出官员们提出的办法 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头，说：“ 。” 曹操为什么直摇头呢？ 默读课文第四段，思考曹冲想出的称象的办法，用横线画出来。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” 首先 , __ __ ； 然后，__ __ ； 再_ _ __ ； 最后， _ _ _。_ 曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。 曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 然后，沿着水面，在船舷上画一条线 再把大象赶上岸， 往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方 最后，称出每块石头的重量 = 把曹冲称象的过程说给同桌听一听 首先， ______ ； 然后， ______ ； 再 ______ ； 最后， ______ ； 首先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，然后（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，最后（ ）船上的石头。这样，就称 出了大象的重量。 赶 到 沿 着 画 线 赶上岸 装石头 称 一 称 曹操认为曹冲的办法好不好？从 课文中哪句话看出来？ 曹操点头微笑。 * * * * * * 称 秤 chēng chèng chēng 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 称 秤 chēnɡ chènɡ 称 秤 象xiàng 杆gǎn 秤chèng 装zhuāng 艘sōu 驳b 刻 kè 砍kǎn 议yì 官guān 挂 气 球 称chēng 堵 d 割 gē 沿 yán 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。 有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。 人物：曹操、曹操的儿子、官员们 我会读 称 象 官员 柱子 议论 一 杆 秤 下沉 微笑 一艘 为止 腿 倒 官员们 看 议论：这么大的象，到底有多重呢？ 一边 一边 秤杆 有人说：“得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。” 可是立刻有人反驳：“有了大秤也不成， 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” zǎi 宰 ɡē 割 又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。” 曹操听了直摇头。 首先，把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少 * * * *