2015语文S版语文二下《爱发脾气的孩子》ppt课件2
* 19 爱发 气的孩子 脾 初读感知 1 、 自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字用一个小三角标记在它的下面，并多读几遍。 2、 请标好自然段。 3 、同桌交流自己遇到的生字。 歉 控 初 桩 锤 批 遇 稍 段 脾 制 订 填 震 脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平 震动 钉钉子 “下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。” 过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。 1默读第一自然段，用笔在书上画出文中男孩的性格特点，以及他乱发脾气的后果。 2 “满不在乎”是什么意思？语气应是怎样的？ 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不 心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的 误，像别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已 道歉了吗？” 顺 经 错 顺 经 错 请3位同学分别朗读第2、3、4自然段，其他同学思考： 1 爸爸交给男孩钉子、锤子的用意是什么？ 2 爸爸的发现说明什么？你是怎么体会到的？ 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：”下次你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。” 男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新的钉子。 会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用刀分解牛角。本义是分开。 终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。” 男孩为什么不需要钉子、锤子了？他说话的语气应是怎样的 齐读最后一个自然段： 爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。 1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？ 会意字。上面是爪（手），下面是（手），中间是舟（船），表示给予和接受。本义是交付和 接受。现在指接受。 议一议 平时你有没有遇到不顺心的时候就发脾气？学习了这篇课文之后，今后你应该怎么做？