2015语文S版语文二下《掌声》ppt课件6
一、自学检测 时候 愿意 持久 经久不息 犹豫 讲述 镇定 落下残疾 骤然 犹豫 忧郁 渐渐平息 展示点拨 展示点拨 小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，我们注意到，她的眼圈儿红了。 展示点拨 * 29掌声 小组合作： 1、课文中谁送给谁掌声？送给她几次掌声？ 2、为什么要给她掌声呢？ 3、掌声带给她怎样的变化？ 我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。 读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子？ 体会小英的自卑、忧郁、胆小 （读出第一自然段） “同学们的目光一起投向那个角落” 体现了同学们什么样的心情？ 为什么“小英立刻把头低下去”？ 担心、期待 因为她内心的自卑 她很为难，很紧张，甚至有点害怕，但是最终还是克服了害怕的心理。 说明了： 1.是什么改变了小英的生活态度，使她变成了个活泼开朗的人 。 2.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。用______画出来。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈 、持久，小英感动得流下了眼泪。 这同学们的一次掌声为什么热烈、持久？ 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 这次同学们是为什么而鼓掌？ “感动、深深地鞠了一躬、微笑”从这几个词语反映出了 同学们的（ ）给了小英很大的鼓舞。 掌声 四、展示点拨： 读了第1自然段，小英给你留下了什么印象？ 胆小 自卑 读了第5自然段，小英又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往 你喜欢哪个小英？ 小英的信 我永远也忘不了那掌声，因为 它使我鼓起了生活的勇气。我永远 感谢这掌声。 *