2015春长春版语文二下《夸父追日》ppt课件4
教学目标 背诵全文，积累文言词汇。 了解神话故事的含义及夸父形象。　 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志。 1，了解《山海经》 2，你所了解的神话故事及神话的概念 3，疏通文意，掌握重点字词及句子的含义 课文朗读 * * * * * * * * * 山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。全书18卷。《五藏山经》5卷、《海外经》4卷、《海内经》4卷、《大荒经》及《大荒海内经》5卷 。 说说你听过的 一些古代神话 故事。 女娲补天 女娲造人 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 精卫填海 神 话 反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮， 饮于 河、渭； 河渭不足，北饮大泽。 未 至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮， 饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 向北 渭水 黄河 想要 追到太阳落下的地方 竞跑，赛跑 大湖 中途 桃林 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水 就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。 还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 1，你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？ 2．你怎么看待夸父这一人物? 3，你如何理解这则神话的主题? 4，这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻 什么？ 你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？ 逐日——饮水——渴死 逐日——饮水——渴死——化作桃林 逐日——饮水——去大泽——渴死——化为邓林 2．你怎么看待夸父这一人物? 夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。 3．你如何理解这则神话的主题? (这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志) 4，这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻 什么？ 比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。如陶潜《读山海经》诗有“夸父诞宏志，乃与日竞走”句，柳宗元《行路难》诗有“君不见夸父逐日窥虞渊，跳踉北海超昆仑”句。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力，但这是从消极方面理解这个神话，不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义。 * *