2015春西师大版语文二下第三单元《耳朵上的绿星星》ppt课件2
没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。 小草 玫瑰 耳朵上的绿星星 ( 萤火虫 ) 飞到 小松鼠的耳朵上 ( 心地善良 ) 读了这个故事，你明白了什 么?你想做些什么?（可以谈故事带给自己的 感悟，可以谈生活中的切身经历，也可以谈自己的准备和打算。） 同时播放歌曲《爱的奉献》 给人一份爱，你才会收获更多的爱。 让我们做一个有爱心的孩子吧！ * * * * * * * * * * 西师版小学语文第四册 8、耳朵上的绿星星 垫江县朝阳小学 李寒梅 西师版小学语文第四册 《耳朵上的绿星星》是西师大版语文教材二年级下册第三组的第二篇课文。本组教材以“多彩的儿童生活”为主题，旨在通过儿童情感世界的再现，引起学生的共鸣，让孩子们在潜移默化中受到感染，获得情感体验，本课是一篇情节生动的童话故事:小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，它不忍心采摘花草，决定爱护花木，最后在萤火虫的帮助下，善良的小松鼠过了一个愉快的生日。通过本课的学习，学生会在潜移默化中受到善良和爱的熏陶，从中领悟到“给予别人关爱，自己才会得到快乐”的真 谛。 二年级下学期是低年级向中年级过渡的重要时期，学生们经过一年半的学习之后，在识字量和思考、讨论、表达等学习能力方面已经有了一定的基础。学习这篇课文，把课文读正确、读通顺对学生来说难度不大，但如何把自己与书中的主人公联系起来，进行角色互换，以此来体会小松鼠的情感变化，感悟到故事背后的内涵却有些困难。 基于对教材和学情的分析，以及第一课时已经达成的目标，我制订了本课的学习目标: 1、温故，复习本课要求认识的生字; 2、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句; 3、理解课文内容，体会“给予别人关爱，自己才会得到快乐”的道理。 结合本课的教学目标和学生实际，我把“有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句”作为学习的重点，把“理解和体会故事蕴涵的道理”作为学习的难点。 为了有效地达成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我决定采用“四环节”的教学模式，来优化教学过程。 整个学习活动，始终以儿童为主体，以兴趣为载体，变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，孩子在读、听、想、说的轻松气氛中掌握教学目的。 本课的主题是“爱心”。以“爱心”为线索，抓住“爱心”俩字来进行教学。 1、问题导入，引发学生兴趣 2、板书课题 1、温故，复习本课要求认识的生字; 2、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句; 3、理解课文内容，体会“给予别人关爱，自己才会得到快乐”的道理。 玫瑰 松鼠 漂亮 胸前 戴花 祝贺 镜子 善良 萤火虫 甜滋滋 惊讶 自由读课文，做到读准字音，给文章标上自然段，并且边读边想:课文讲了一件什么事? （五分钟后看看谁最棒） 1、自学质疑： 生自由读课文，思考。 2、合作释疑： （1）小组内练习说一说课文大概意思。 （2）质疑的地方小组内解决。 3、展示评价： （1）生自由说一说读懂了什么。 （2）提出难解决的放到讲解课文中完成。 朗读课文1-5 自然段 ： 今天是小松鼠的生日，它想把自己打扮的漂亮一些，那“小 松鼠是怎样做的呢?” （五分钟比一比谁的回答最精彩） 别摘我,别摘我,我会疼的呀! 我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。 别摘我,别摘我,我会疼的呀! 摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看． 小组合作：学习6--9自然段 讨论： 面对小草和玫瑰的请求，小松鼠是怎么决定的?结果如何? （4分钟后小组派代表发言） 是小草和玫瑰花 小松鼠没有花草，没有胸花，他空着手回家时不是很失落呢？她的生日还会过得开心吗？ 没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。 啊！小松鼠今天真美丽！ 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。 为什么萤火虫要帮助小松鼠?为什么小草和玫瑰要请萤火虫来打扮小松鼠? 是小草和玫瑰花 萤火虫说：是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。