2015秋鲁教版语文一上《该怎么办》ppt课件2
训练目标 掌握给长辈提意见的语言方式。 知道并能应用简单的交流技巧。 交流过程中要对他人的观点进行评价与判断，提出疑问或建议； 说者根据听者的反应做出修正自己的想法。 在交流的过程中，说者要说清楚自己的意思，听者要挺清楚对方的发言。不清楚不明白的地方，和对方交流。 * 课 堂 小 标 兵 ！ 我要做： 热身小游戏 教师的自我介绍 答非所问 规则： 1、一、三大组在卡片上写上提出你的问题 。 二、四大组在卡片上写出你的回答。 2、不允许商量，发挥想象，天马行空，随性而写。 3、两分钟后，一二为一组，三四为一组， 座位对应同学，一问一答。 该 怎 么 办 ？ 石嘴山市第十三小学 施老师 我的烦恼： 我家宝宝5岁了，我非常爱他， 舍不得打他， 可是， 他有个让我十分难受的坏习惯──抠鼻子， 说了他很多次， 可他总改不了， 我该怎么办？ 给（长辈）提意见的语言艺术： 1、老师，您可以这样做…… 2、施老师，我给您出个主意…… 3、老师，您看看这样做能不能行， …… 八仔的烦恼： 星期六，八仔悄悄拿了妈妈包里的两百元钱 请了几个同学去游乐场玩， 他们在游乐场一直玩到钱没了才回家， 天黑了， 八仔在离家不远的路灯下站着， 此刻的他已经六神无主了。 要求： 换位思考（1分钟）：他在想什么？ 小组讨论：八仔该怎么办？ 汇报方式： 由一个人来扮演八仔，各小组选代表给他提建议 。 交流小贴士： 八仔要对别人的观点进行评价与判断， 提出疑问或建议； 汇报人员要及时地依据八仔的意见调整、 修整自己的想法，以便赢得认可。 我的烦恼： 把你的一个烦恼和小组内的伙伴说说， 请他（她）给你出主意。 解决不了的，可多请教几个同学， 也可请大朋友帮着出主意，想办法解决。 选一个已经解决了的烦恼， 让当事人说说是谁给帮助解决的， 怎么解决的，并当场演一演。 交际的过程中， 一定要向对方说清自己的意思， 更要听清对方的发言， 二者缺一不可， 然后再就不清楚不明白的地方， 和对方交流。 *