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74由三角函数值求锐角（共17张PPT）教学目标一、过程与方法经历用计算器由三角函数值求相应锐角大小的过程，进一步体会三角函数的意义二、知识与技能1会根据锐角的正弦、余弦和正切值，利用科学计算器求该锐角的大小2能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的简单实际问题三、情感、态度与价值观培养学生勇于探索的精神教学重点和难点：根据锐角的正弦、余弦和正切值，利用科学计算器求该锐角的大小是本节的重点和难点前几节课,我们已经知道:已知任意一个锐角,用计算器都可以求出它的函数值反之,已知三角函数值能否求出相应的角度思考ABC“斜而未倒”BC=52mAB=545mα你能求出塔偏离垂直中心线有多少度吗例如，已知sinα＝０２９７４，求锐角α．按键顺序如下：1730150783即α=17301507831sinβ=04511；2cosβ=078573tanβ=14036例1如图,工件上有一V型槽,测得它的上口宽20mm