资源资源简介：

1.《海上日出》教学设计

一、教学要求
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。
二、教学重难点
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？
三、教学准备
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求：
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化；
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同；
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料；
　　3、收集有关描写日出的诗或文；
三、教学课时　　二课时
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文；
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。
四、教学设计
......