资源资源简介：

西南师范大学出版社小学语文8册
7、《华山的险》教学设计
教学目的：
1、借助文章旁批，理清课文脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。
2、运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写作的精妙，进一步感受华山的险。
3、将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。
4、从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜自我，会有所超越，品味到成功的喜悦。
5、学习作者行文时既直接着力于景物描写，又间接描写游人神态、动作加以烘托的写作手法。
教学重点：
从直接描写与间接描写中感受华山的险。
教学难点：
在关键词句旁试着批注自己独特的感受；
感悟到挑战困难，战胜自我，会有所超越。
教学过程：
一、谈话引入：
1、上节课我们初读了课文，知道了华山，古称“西岳”，是我国著名的五岳之一，素有“奇险天下第一山”的美称。让我们再次走进课文，随着作者同游华山，共同品味《华山
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