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Where's my pen 的教学设计与反思
[教学内容] 外语教学与研究出版社 新标准英语 第一册 第十单元 第一课时
[设计思路] 根据新课标理念和一年级学生的心理特点,认知水平,采用任务型教学模式,运用全身反应法(TPR),多媒体课件及师生间的互动游戏来组织本课的教学,体现了"学用结合,学以致用"的原则及"以人为本"的人文精神.
[教学时数] 第一课时40分钟
[教学目标] 
知识目标:学习方位词,并能将其熟练地运用于功能型句型It's on/in/under…描述事物所处的方位. 
能力目标:通过学习后,学生能熟练地运用所学语言知识询问及回答某事物的方位.
情感目标:培养学生学习英语的积极性,提高学习中的合作与竞争意识.
[教学重点] Learn to use sentences:
Where's my … / It's on/in/under…
[教学难点]1,Be able to use new words “on,in,under” correctly.
2, Be able to use new sentences: “ Where's my … It's on/ ......