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2010高考语文现代文阅读“论述文本阅读”考场点睛
作者：栗海英
　　论述类文章一般以议论文的形式出现,以议论为主要表达方式,以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容,包括论文、杂文、评论等类型。
　　一、 答题步骤
　　纵观近年的高考阅读题,仔细分析还是能够从中悟出“规律”和“方法”的。如果在迎考复习中能掌握此类试题的命题规律并探索出一些行之有效的解题技巧,就完全有可能在这一部分取得理想的分数。具体来说有三个步骤:
　　第一步,勾画重点,运用指代,读懂原文。
　　学会快速的遵路阅读。看整篇文章要看明白作者的思路。思想是有路的,一句句、一段段也是有路的,好文章的作者决不会“乱走”,写文章的人往往会在开头花很大的功夫,因此看文章时要着重看文章的开头。考试就是考同学们有没有看懂作者的思路。
　　“答案就在文章中”是解读客观题必须坚持的基本原则。经常听同学说:“文章读得模模糊糊或者文章没有读懂”。究其原因,是在阅读中少走了两步:一是未勾画重点,而是用速读的办法,把文章浮光掠影地看了一遍,就以为读懂了;二是未运用指代,许多关键的内容似懂非懂,甚至理解出现了偏差。解决这些毛病就必须学会勾画重点。只有把每一段的小论点、小中心提炼出来,才能对原文的轮廓形成大致的印象,分清作者主要说的是什么,每方面又有哪些具体内容。如承前指代,虽不能给予你最终的答案,但至少可以提供选择答案的范围,或是答题的方向。
　　只有这样,才能在总体上把握全文的主要内容,不会犯断章取义、以偏概全的错误。
　　第二步,审析题干,确定区间,辨别筛选。
　　在对作品整体理解的基础上,根据整体认知所获得的印象,按题意要求,让试题备选项中的关键词句迅速回到原文的信息源中,然后扣紧文本,找到相应的语段位置、相关语境,洞察幽微,追踪筛选,定位对比,相互印证。或求同,或求异,或求正,或求反,逐项排除题目设置的干扰项,从而找到符合题意的答案。此外,还要针对试题,尤其是选项,到原文中找相关语句。这是非常关键的一个环节。
　　第三步,对照原文,分析选项,得出答案。
　　1. 把选项和在原文中找到的相关语句进行比较,做出准确的选择和判断。
　　2. 明确整体和局部的关系。考题往往是考某一点,要有“总——分”的概念,虽然问在一点上,但实际是关系到整篇文章,一定要学会整体阅读理解。
　　3. 透视题干的重点和考点。拿到题目以后不要急于答题,要先分析、理解、透视。每一道题都是命题人反复思考后得出的,有些题目“话里有话”,同学们不能一扫而过。
　　4. 理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词句含义深刻,或者包括哲理,或者点明中心,或者耐人寻味,这些词句同学们一定要去理解。考现代文就是考三个字“懂不懂”,因此理解是最重要的。