资源资源简介：

●教学设计思路
依照新课程的理念，在地理教学中要突出对学生思维能力的培养，培养学生如何去分析问题，解决问题。本节有三部分内容组成：全球变暖、臭氧层的破坏和保护、酸雨，该内容是当前社会比较关注的问题，现实性强，在情感教育方面能很好的贯彻可持续发展的观点，培养学生的正确的环境观。因此教学的设计中通过对资料的呈现、分析。体现 “三”；“二”；“一”；“一”，“三”指的是教学中始终贯彻分析大气环境问题的三部曲：为什么？后果？怎么办？。“二”是指两个重点突破：臭氧空洞、全球变暖的后果。“一”体现一种思想－可持续发展。“一”培养一种分析问题、解决问题的能力。
●教学目标
知识与技能
了解大气环境问题产生的原因、危害、后果。
知识重点：大气环境问题产生的原因。
知识难点：臭氧空洞的形成、趋势，全球变暖的后果。
过程与方法
（1）明确本课的学习目标，以学习任务驱动为方式，以全球变暖、臭氧层的破坏、酸雨相关知识为中心，进行主动地探究学习。
（2）抓住本课的学习重点和难点，运用发现、探究、协作、讨论学习方法，大胆、主动分析问题和解决问题。
（3）注重本课现实素材和相关网站的学习资源利用，联系所学知识和技能，对信息进行获取、收集、加工、处理，提高学习能力。