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1.分组探究，设计舞台
在教师的布置下，学生很快就自由组合成16个小组(舞台)，并且推选出了组长、记录员，有的小组(舞台)成员已经准备好了讨论纸和记录笔，有的小组(舞台)已经准备好了自己查阅的资料，踊跃地做好各项准备工作。
(调动学生，并明确分工，确保人人参与，以保证旋转舞台的顺利进行。培养学生相互合作的意识、积极交流意识以及竞争意识。)