资源资源简介：

一、教学目标
知识方面
1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。
2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。
3.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 
情感态度与价值观方面
1.认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。
2.认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。
能力方面
1. 让学生思考如何对“遗传物质是什么”进行研究，培养他们分析问题和解决问题的能力，激发他们了解科学家当年的研究过程和方法的兴趣，提高自己的实验技能。
2. 通过学习经典实验，使学生掌握同位素标记法，并在两个以典实验的比较学习中，学习创造性的研究问题。
二、教学重点
（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
三、教学难点
肺炎双球菌转化实验的原理和过程。