资源资源简介：

一、教学目标
1.利用实验归纳法，得出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则，并能初步运用平行四边形定则求合力。
2.培养动手操作能力、物理思维能力和科学态度。
二、重点与难点分析
通过探索性实验，归纳出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则。
三、教学器材
教师用器材：平行四边形定则实验器、钩码（12个）、细线若干、弹簧秤（3只）、橡皮筋（3条）、方木板（1块）、平行四边形定则演示器（2个）、投影（1套）、微机（1套）、三角板（2个）。
学生用器材30套，每套包括：方木板（1块）、弹簧秤（2个）、橡皮筋（1条）、8开白纸（1张）、50cm细线（1根）、图钉（1个）、有刻度的三角板（2个）、记号笔（1支）、大铁夹（1个）。
四、主要教学过程
1.引入教学