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是江苏省地理教案大赛的保留作品. 版本               高中地理必修第一册（ 鲁教版）   　章节　             第二节   大气圈与天气、气候 　模块　　　　　　　模块4：全球的气压带与风带（ 1课时） 　 设计       1．传授方法，揭示规律。   思想  　　 2．讲疑解难，注重实效。 　　　　 3．主线鲜明，整体性强。 　　　　     4．化繁为简，变难为易。 　　 　“全球的气压带与风带”是本节的重点，其中绘制全球气压带、　　　　 　　　　　风带分布示意图，西南季风的成因是难点。教材首先介绍了大气环 　　　　　流的概念和作用，然后结合绘图讲述了全球气压带、风带的形成、 　　　　　分布和移动规律。海陆分布对大气环流影响的根本原因是热力作用， 　　　　　表现为随季节而改变的气压带和风带沿纬向的分布被破坏，在北半 　　　　　球表现的尤为明显。季风环流是大气环流的重要组成部分，对我国 　　　　　的天气和气候影响很大。教材专题介绍了季风的概念和成因，对这 　　　　　部分内容可以利用活动题让学生读图比较得出结论。 　　　　　 　　　　　知识与技能 　　　1.理解三圈环流与气压带风带的形成与模式。 　　　2.了解1月、7月北半球海陆气压分布。 　　　3.掌握季风环流是大气环流的重要组成部分。 　　　4.了解大气环流与水热输送关系。 　　　　过程与方法 　　　1.运用对比、类比方法，在三圈环流示意图上理解、识记三圈环流、 　　　七个气压带、六个风带。 　　　2.读“亚洲季风”图，会分析季风的形成，特别是东亚、南亚季风 　　　形成的区别。 　　　3.读1月、7月海平面气压图，分析北半球海陆气压分布。 　　　　情感、态度与价值观 　　　1.通过三圈环流的学习，了解大气环流对全球的热量平衡和水量平衡 　　　的重要作用，同时也影响各地天气变化和气候的形成，认识地理要素 　　　间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。 　　　2.理解我国的气候深受季风环流的影响，从而能将所学知识用于 　　　　实际，服务于社会。