为建设集体承担我们的一份责任
二年三班 李达
一、 教育目的
通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响,教育学生热爱集体,明确个人与集体的关
系是息息相关的,明确个人的成长、发展离不开集体;个人的行为直接影响集体。为此, 作为班的一份子, 每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。
二、 教育重点:
提出严格遵守学校规章制度,遵守纪律,培养良好的学习习惯的要求, 形成勤奋、认真的学风。
三、 教育过程
1、班会课时,老师提出:同学们,你作为班的一份子,你想我们班成为一个什么样的集体呢?一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体?还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢? 同学们回答说:当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体了。
老师:要建设这样一个集体,每个同学应当如何承担一份责任呢?
2、以小组为单位,围绕《中学生日常行为规范》的内容,在小组内发言。如:为什么这样做?本班(或个人)在贯切执行中常会出现什么问题,应如何看待,如何解决?
3、组织"我为集体献一计"活动,让学生对班集体的建设积极发表意见,体验自己在集体中的义务和责任,发挥每个同学的建设性作用。
4、建议每周评一次"守纪之星"、"学习标兵",让学生形成竟争的学习气氛。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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