各位家长大家好:
首先,我代表本班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对您孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢。低年级尤其是一年级孩子与其他年级孩子不一样,做作业时需要读题,需要解释题意,这就需要大家花费大量的时间和心血,真的很不容易。今天,就寒假作业我要特别表扬在作业上态度认真,字迹工整,正确率高的孩子以及他们的家长,他们是:
同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
在这里我还想说一下寒假作业中存在的问题:有的孩子大片大片作业未作,最严重的是有的孩子的语文寒假作业只做在校我们辅导做过,其余就没动笔;有的孩子的作业从字迹上看是比他大的孩子帮他完成的,还有的孩子的作业是家长帮忙完成的,看着这样的作业,我觉着我没有办法改下去。我分析了一下出现这些问题的原因:大片作业未作是因为在家中没有人督促,孩子认为写不写都可以,缺少了一种责任感;别的孩子帮忙完成可能是因为我们的家长想让咱的孩子与哥哥姐姐一起写作业,不会的可以问,可没想到孩子之间在钻空子;家长帮忙完成可能是因为孩子还有太多的字不会,教他写还没有自己写着快,当然这种心情我完全可以理解,同时需要肯定的是家长对孩子作业的重视,但这种方法我一点都不提倡。
时间过得真快,转眼间,一年级第一学期已经结束了,看着孩子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更是一种精神的化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱!
自从我带一年级三班以来,我已经深深地爱上了班上的那些孩子们,爱上了我的这份班务工作,我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!
二、本期工作重点
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。这不由得让我想起上学期学生的成绩,期末考试我们语文有二十六位孩子得了100分,平均分99.15分。虽然成绩较好,但认真分析孩子的试卷,我认为还存在有问题:个别孩子不理解题意:识字量有待加大和巩固:阅读理解能力有待提高。针对以下问题本学期,在语文方面我将继续注重孩子以下方面作努力。
1、继续巩固汉语拼音知识。汉语拼音知识既是一年级孩子学好语文的基础,又是学好语文的重点。一年级学习拼音的要求应该比幼儿园更高,要能够根据读音自己拼出音节,所以本期我们不能只要求孩子读出音节,要采用各种形式训练学生见形知音的能力,如“卡片认读”,为课文标注拼音等,巩固对汉语拼音的掌握。
2、提高学生识字能力。结合上期所教学生的识字方法:看图识字、汉语拼音识字、随文识字、在生活中识字等,本期要不断巩固课本上要求认识的字。细心的家长会发现,小孩子识字,放在固定的词中他认识,放在固定的位置他认识,换一个词语换一个地方,他又不认识了,这说明孩子对那个字的掌握还不扎实。要想让孩子扎实掌握,就需要反复出现,不断巩固。因此本期我会不厌其烦的、反复地为孩子创设各种识字环境,加深他们对字的印象。同时,本期我要求孩子每天晚上自己读一篇文章,家长配合监督、签字,在阅读中,常用字不断出现,他们看得多了,识字量自然也就增加了。
3、抓好写字训练。这学期中,课本上要求会写的字有220个,除了像上学期那样一比一划的来教之外,重点是继续教孩子识字方法,让孩子自己学会掌握字形,快速记忆生字写法,同时完成由“会写”到“写好”再到“写快”的转变。上期家长会中提到要让孩子准备字帖进行练字,但最终没有实施,是因为我发现孩子没有掌握基本的笔画和顺序,盲目地练字可能会将孩子的书写引入错误的方向,不按笔画乱写一气。本期,我会要求孩子按时完成我们配套的《书法艺术》教材,加强写字训练。
4、 注重阅读能力的培养。我立志把我们班建设为“书香班级”,所以我会在平时利用下课、吃饭前后等零碎的时间为孩子读书、讲故事,让更多孩子爱上读书。同时鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野
5、及时改错的习惯
孩子在学校过程中,写作业中出错是难免的,对于出错的孩子,教会孩子补错的方法。孩子常常会擦去错误的重写,让老师分不清是补得还是改错了。好多的孩子根本没有补错的习惯,需要老师一遍一遍催着才肯去补,一次一次的强调,孩子才慢慢养成不错的习惯。
(二)班级管理设想
1、营造良好和谐的班级氛围
和谐班集体是学生生活的重心,是人格的熏陶地,是个性的培养地,是心灵的归宿地。教师只有建立开放自主、体现学生个性,尊重学生人格、重视创新合作的和谐班集体,才能细水长流,润物无声,使学生在和谐、健康的环境中快乐成长,从而为学生的成长奠定良好而扎实的基础。
2、班级管理的具体方法
(1)开发小岗位,人人参与管理
班里设立了早读课上的领读员、环保监督员、小小读书站站长、管理图书的管长、课间活动监督长、能教广播操的小教练、、有责任心的语数英组长,等各种小岗位,每人参与班级管理。给他们提供自主选择的空间,让每个学生的特长得以展露,培养了学生的竞争性,丰富了学生的校园生活,从而形成一个有特色的班集体。
(2)建立适合的班级明星评价制度
在班集体建设中,应从学生的角度出发,对学生点点滴滴的进步,给予充分肯定。建立班级明星评价制度,定期对学生在学习、礼仪等方面进行评议,采用自评与互评相结合,形成积极向上的局面。本期我们将从以下入手:
爱心使者 班里成立“爱心小行动”,每2周每位学生要为他人做一件助人为乐的事,班里开展爱心小评比活动,这种评比不仅培养了学生文明的意识,同时也是对学生的无形教育。
文明标兵 学生之间难免会发生一点小误会,但不能大动肝火,大打出手,而是以彼此宽容之心原谅对方,化干戈为玉帛,学生之间和谐相处,教师以适合的方法处理学生间的“小报告”,化解学生间的误会。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
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