在我的印象中,教师,是一个平凡而又伟大的名字,他既没有白衣天使拯救生命时精湛的技艺,也没有共和国卫士,血洒疆场的豪迈;更没有航天英雄畅游太空的壮举。教师是平凡的,又是伟大的,因为他是太阳底下最光辉的职业。
曾听说过这样一句话“每扇门的背后都是一个无法估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。”以前,我对这句话的理解是空泛的。但那现在,二年级十班的孩子让我对这句话有了新的认识。
十班的同学都很活泼好动,也有几个特别调皮的,这是孩子的天性,是不可避免的。刚走进十班的教室,孩子们对新老师的好奇,使他们乖巧的上完了第一节课,给我留下了不错的印象。但随着接触的增多,他们的顽皮淘气也故态复萌了。上课说话,回头,做小动作,听课不认真的比比皆是。我曾经为他们的不合作而灰心过,甚至偷偷流过眼泪,我想到了放弃,并且对自己的选择还产生了怀疑。但是,想起班上孩子那一张张天真无邪的笑脸,我却选择了坚持。因为我相信一句话,“没有教不会的学生,只有不会教的老师。”
那天,不经意间在杂志上看到这样一句话,“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”这句话让我深思。尤其是在优秀班主任代表朱老师的发言中,陶行知先生与四块糖的故事让我感受深刻。我想,我是不是应该这样理解:所谓从差的学生身上找不到可赞扬,可夸奖的理由,只是因为缺少善于发现的眼光,是一种对孩子缺乏爱的表现。
那么,用这样的眼光去看,又是一番什么样的景象呢?我渐渐发现:最调皮的张蓉伟很聪明,上课爱说话的包锡金写字又快又漂亮,而且打扫卫生积极又仔细;就连班上最调皮的贾坤源也会主动帮助有困难的同学。就这样,每天发现一个孩子的的优点,一直坚持下去的话,不是让我想不喜欢这些孩子都难吗?有了对学生的爱,才能为师生交流打开一扇大门,使师生之间以诚相见,心心相印。我现在真的相信,每一个孩子都是一个无法估量的宇宙,只要你用心去感受。
在与学生的相处中,我还发现,对于老师的一言一行,孩子都会记在心上,又是老师不经意间说的一句话,学生会重复很久。这使我知道,教师对学生所产生的教育影响,不仅依靠自己的学识和教学方法,更依靠自己的人格和品行。学高为师,身正为范。教师要使自己的一言一行,一举一动都成为学生的楷模,就必须不断加强自我修养,不断完善自己,使自己成为学生健康成长的引路人。
记得法国作家卢梭说过:"榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。"法国作家罗曼,罗兰也说过:"要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。"我想,我们每个教师的师德就如同这里的"榜样"和"阳光"。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
"其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。"我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。我走上讲台时间不长,教学工作刚刚起步,但我深深懂得,我肩上的担子不轻,我要走的路还很远,很远……在学校,我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为,亲耳聆听了老教师们不畏艰苦,牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹,亲身感受了那为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚。
他们用无私的爱,换来了孩子们的健康成长,而自己却无怨无悔的甘守这份平凡。但也正是这份平凡,使他们胸中被欣慰与感怀涨满,生活也因此而色彩斑斓。
让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,我们的德都留下来。
经过一个多月的实践,现在,我可以大声的说,能成为一名教师,我很荣幸,成为一名教师,是我无悔的选择——青春无悔,生命也无悔!
高中各年级课程推荐
|
||||
年级
|
学期
|
课程名称
|
课程试听
|
|
高一 |
高一(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
|
语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
|
数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
|
语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
|
数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
2021高考研究2021高考策略(文) | ||||
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。