二、教师培训和教研相结合工程:
教师培训与教研脱节,造成理论联系实际困难,培训和教研结合要求我们整合教师教育的人力资源,有计划地逐步实现教研和培训人员的互相学习和渗透,(本文由范文之家88mumu588搜集整理)培训部门与基层学校结成学习联盟,共同承担起促进教师专业发展的任务。同时,集中培训与校本培训结合,建立依托学校、专家引路的学习型组织,使培训工作下移。
总之,教师专业化成长呼唤教师培训的变革,创新培训模式,从根本上提高教师培训质量,是教育发展的必然,也是教师培训部门的当务之急。
尊敬的各位领导,我能参加今天的竟聘感到十分幸运,我希望并相信自己能拥有这个机会,但无论结果怎样,我都会在不同岗位为南关教育做出应有的贡献。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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