1.教学手段能够给学生提供充分的感性材料,有利于知识的传授;2.教学手段能够激发学生的学习兴趣,有利于知识的巩固;3.教学手段能够促进学生对知识的理解,有利于能力的培养。 在教学过程中,许多教学内容是很难用语言进行描述的,如在Windows95的资源管理器中移动文件或文件夹,如果借助计算机来操作,再配合教师的讲解,就能起到事半功倍的效果。我们的教学实验表明:使用计算机辅助教学,不但可以大大缩短教学时间,而且可以帮助学生比较牢固掌握知识。 现代化教学手段的内容很广泛,它既指现代化的教学设备,也包括新的教学组织形式,以及用现代化设备改造的实验室、图书馆和专用教室等。其中电化教学是现代化教学的主体。与传统的教学相比,电化教学具有多种学科的综合性,电化教学涉及的知识领域很广,有社会科学的、自然科学的、技术科学的、信息科学的、文化艺术的等,可以说是科学技术、教育心理、文学艺术的综合体。电化教学具有广泛的适用性,电化教学利用声音和图像,创造有利于学习的环境,可以灵活地用于各种教育领域和教学的各个环节。随着计算机技术的迅速发展,20世纪60年代末至70年代初,计算机不但作为计算工具用于教学,而且和程序教学的理论与方法结合,成为辅助教学的手段。计算机系统应用于教学过程主要有两种方式:计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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