随着我们萧山区经济的日益发展,越来越多的外来民工前来我区打工。每当新学期来临之际,总有不少外来民工子女转入我们学校就读,我们通常把这类学生称为民工子女。这类学生往往因为是外地人,刚到一个陌生的环境,没有一个朋友,不熟悉周围的一切而显得沉默寡言,因而处于这段时期的学生都存在着人际交往的心理障碍,对新环境存在着戒备心理,内心受到本能的控制。这种心理如果得不到及时的关注和疏导,原来开朗的性格可能会逐渐变得郁郁寡欢,成绩也会逐渐下降。
如何使民工子女的这种心理及时得到调整,使转学成为其进步的新起点呢?我一直在思考,在探索。
一、 热情欢迎,提高民工子女对新集体的信任度
班主任要摸准民工子女的思想脉搏,恰当好处地以欢迎仪式来消除其心理消极因素,奠定其前进的基础。因此,班主任接到教导处的通知后,就要考虑如何帮助民工子女信任新集体,使得其在新环境中取得进步。首先应该在开学第一天,安排好师生、生生的第一次见面。民工子女第一次报到的时间往往是不可估计的,随遇性较大。当他出现在教室门口时,班主任应立即放下手头的工作,迎上前去,热情地表示对他的欢迎,然后转身把他带入教室,向全班同学作别开生面的介绍,比如说:“这学期我们班又增加了一名新同学,他有……等特长,这将有助于他成为我们集体的一员。现在,我代表全班同学热烈欢迎***同学加入我们班来。”这样,民工子女看到的不是陌生的、冷冰冰的眼神,而是热情的、亲切的目光,在同学热烈的掌声中,他感受到了新集体的温暖。于是,在见到老师之前内心所存在的犹豫、矛盾、抑制的心情就会得到消除,并愉快地步入新集体之中,内心点燃起新的希望。
二、 多加关心,帮助民工子女早日走出孤独
根据马斯勒的人的需要的金字塔结构理论,自我实现需要出现在一个人对爱和尊重的需要得到合理满足之后。心理学家威廉姆斯也认为:“人性最深刻的原则,就是恳求别人对自己的关怀。”因此,要增强民工子女自我实现的信心,应该先满足他对友谊、感情的需要,使其充满活力,走出孤独。教师在这时期的教育过程中,更要毫不吝啬地将关爱、尊重撒播到民工子女的身上,经常前方位了解其内心世界,了解其情绪、性格、兴趣、能力、意志等方面的心理特征。因为孤独是人最难以忍受的状态,他们生活在一个全新、陌生的群体之中,对于关心的需要较其他学生更为迫切。
我认为:一个赞许的眼神、一句热情的鼓励、一次和蔼的谈话,甚至是拍一下他的肩膀之类亲切的动作,都是体现老师关爱的形式。老师善于运用这些关爱的形式,缩短师生间的心理差距,建立起深厚的师生情谊,更要在生活上予以帮助,使学生能将老师当作自己的贴心人。
三、 热切期望,增强民工子女自我实现的信心
心理学上著名的皮格马利翁效应表明,当教师对于学生寄予诚挚的期望时,这种积极的情绪会感染学生,并使他们对自己提出更高的要求,在行动上付出更多的努力,潜意识里靠近被期望的目标,从而产生超常的效果。因此,对民工子女多加以热切的期待,给他们一种被重视的感觉,有时会有意想不到的收获。我们可以利用他们在某些方面有一定基础的优点,引导他们正确认识自己,并针对他们还存在的差距,在教育过程中捕捉各种机会,向他们传递自己对他们的热切的期望,激励他们不断努力。他们内心必然会产生喜悦、乐观、奋发向上的积极情绪,越来越成为自己所期望的人物作出与自己能力相称的、对集体有益的事情。这也就增强他们自我实现的信心,满足自我实现的需要。
四、 创造机会,培养民工子女融入集体的热情
集体是个人成长的沃土。有意识地为民工子女创设参与集体活动的机会,不仅可以锻炼他们的能力,而且能增进他们和同学的关系,促进他们尽快地融入集体。苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好、才能等。在顺向发展的情况下,思维运动常常出现兴奋,这时思路畅通,认识能力、求知欲望、学习追求、精神风貌都处于最佳状态。”老师可以根据民工子女的兴趣特长,推荐其在集体活动中崭露头角,在同学们的肯定和表扬中,燃起其乐于参与集体活动的热情。
培养民工子女融入集体的热情,还要得到班级管理的一系列方法的配合。现代教育家、全国优秀班主任魏书生提倡的“人人有事做,事事有人做”的班级管理方法有利于民工子女能力的锻炼和提高,有利于他们作为集体一员积极融入集体,是切实可行的。因为在参与班级管理的过程中他们倾注了自己情感和心血,这使他们能消除后入者的感觉,很快把自己当作这个集体的一员。
五、 耐心辅导,帮助民工子女提高学习成绩
由于地区经济的差别、教材的脱节等各种主客观原因,他们的学习成绩会出现暂时滞后的现象。这时如果教师不加以引导、鼓励、辅导,会使他们对学习失去信心,成绩会越来越糟。因此,作为班主任应利用课余时间,对其落后的功课进行查漏补缺,耐心辅导,积极鼓励。去年我在教一年级时,第二学期转进来一名外地学生叫程杜新,通过几天的了解,他会计算,认得一些字,但不会拼音,不会按要求书写。于是每天放学后,我抽出半小时给他补拼音。中午,每天抽出十五分钟,教他书写基本笔画和生字。一个月下来,他会读拼音了,会在田字格中按要求书写了,他自己别提有多高兴呢。对这些民工子女,还要协调好各科老师,对他们多加关心、帮助。同时,要教育学生,与他们友好相处。安排他们与优等生同桌,在学习上多加帮助。使他们时时处处感到集体的温暖。
古人云:“机不可失,时不在来。”从某种意义上讲,转学到一个新环境是对一个学生教育的好时机,若能正确把握,往往能得到事半功倍的效果;若任其自然或老师反应迟缓,则会错失良机。
高中各年级课程推荐
|
||||
年级
|
学期
|
课程名称
|
课程试听
|
|
高一 |
高一(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
|
语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
|
数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
|
语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
|
数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
2021高考研究2021高考策略(文) | ||||
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。