日本学校体育的科研力量主要集中在大学里,因为日本的大学基本上是科研型的,因此,科研是教师工作的一部分。体育教师与其他教师一样,每年都要完成一定的科研任务。在研究经费方面,体育教师与其他学科的教师享受相同的待遇,每位大学教师每年都有40万日元(1万日元约合700元人民币)的基本科研费。除此之外,还可以申请专项研究经费,如日本体育大学2001年设的“校内奖励研究费”为800万日元,“家长会奖励研究费”为500万日元,“校内特别研究教育补助费”为800万日元。另外,体育教师还可以申请文部科学省和学术振兴会的研究费,2001年这两个部门投入的教育研究费为1580亿日元,共收到108000件申请,批准率为25%左右。一个课题最高可申请到6亿日元,最低为300万日元。还有些企业根据自己产品的需要,也出钱委托教师或研究人员作一些专项研究。 中小学体育教师的研究主要是与大学教师组成研究集体,进行共同研究,这种研究团体可以说不计其数,他们的大量研究成果能够很快地应用于实践。另外,各地的教育委员会每年都定期组织教师发表各校的研究成果。日本体育教师的研究成果也比较容易发表,各种学会每年都召开,大的学会有“日本体育学会”、“日本学校保健学会”、“日本体力学会”、教育工会的“教育科学研究会体育分会”等,每年每个学会的规模都在2000人以上。日本的中小学体育教师参加国际会议发表论文已很普遍。 日本的小学教师都是大学毕业,中学的大部分教师是研究生毕业,受过严格的科学研究方法的训练,发现问题和解决问题的能力都有一定水平,所以做起研究来可以说是轻车熟路,研究成果自然也出得多,加上他们是在教学和训练的第一线,研究成果转化也快。
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高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
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数学(理) | ||||
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高考第二轮复习
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