法兰西学院排除法语中的英语说法(anglicismes,从英语中借用单词),诸如lefast-food和leweekend等,这使得它在法国之外或许更有知名度。但在1990年,它宣布了法语拼写有些方面的改革和修订规则,这些大都被媒体和教育机构关注。
虽然许多国家讲法语,似乎这些国家都乐意让“母语国”决定这些事情,并遵循法兰西学院的建议。汉语中也有类似例子:英语中Mandarin是普通话的意思,这个词本身说明了普通话早在清朝就是皇宫的语言,当上个世纪50年代政府提出简化字方案,很快在中国大陆的所有地方得到实施。香港回归后,我们看到大量的香港人学说普通话和用简化字。
当然英语属于另一类。正如我在以前指出过,谁能决定什么是正确的英语:英国人还是美国人?如果他们决定了,那么澳大利亚人和加拿大人会怎么想呢?既然英语不像法语或普通话那样“属于”任何一个国家或政体,什么人能决定它的正确与否呢?英国用法和美国用法有差别,例如单词的拼写colour/color,和traveller/traveler,或者用词的不同,如flat/apartment,和petrol/gas(oline)。
尼日利亚是前英国殖民地,英语成为尼日利亚人的通用语言,受过教育的尼日利亚人讲的英语,除了口音之外,同剑桥(英国或美国)英语几乎没有差别。但是当地普通百姓使用的一种方言,让讲英语的游客几乎无法承认它是英语。但它基本上是英语,只是发音不同,它有省略的语法,并使用一些从尼日利亚语言中借用的词汇。作为一个学习英语的人,你需要以任何一个主要是讲英语国家的受过教育的讲话方式为样板———但哪一个国家并无关系。
世界上有许多国家讲英语,在印度和尼日利亚,英语是媒体和沟通的主要语言。有20多个国家把英语作为官方语言。什么是正确的英语,缺少官方的国际标准,这迫使学习者采取了一种非常现实的方法:选择一种尽可能被广泛了解的英语。但是哪一种英语更好呢?有什么最好的学习方法吗?
受教育水平越高,就越会发现讲话的方式差别很小。例如,在我们英语中心的教师办公室里,有许多教师来自美国、加拿大、英国、澳大利亚、爱尔兰和其他国家——他们大多是讲话口音不同,但用词上有很小的差别。
另外很重要的一点是:在什么水平上,你学习的哪种英语会产生差别呢?首先,讲英语的人都没有完美的口音(美国、澳大利亚或英国)。直到中级水平,你讲的英语多为中国人口音。(这没什么遗憾或羞愧的,它只是学习渐进过程的不可避免的一个方面。)
不同种类英语的最大差别在于人们使用的日常用语,有些极易理解,不会有问题。例如,回答问题Howareyou?美国人通常说I’mgood,但英国人说I’mwell。只要你发音清楚,会让人理解,这两种讲法都没什么差别。
较难理解的成语和俚语用语,在各国间有极大的差别。例如,英国人说Icouldmurderasandwich(意思是:我非常饿了)会使美国人迷惑不解。但是美国人与棒球相关的成语,如throwingacurveball(意思:另人费解和意料之外的行动)会使对于此项运动不熟悉的人无法明白其含义。
可是你讲的英语中有多少像这样费解的地方成语呢?除非你到一个讲英语的国家生活几年,你几乎不可能有机会听到它们,更不用说使用它们了。作为一个学习者,你将需要达到一个很高的水平(要比用英语接受高等教育的水平还要高),这些特别的谚语才有可能成为你讲话的一部分———可你为什么要使用它们呢?以受过教育的教师讲话为样板,你将会避免遇到此类问题———教师的质量比他们持哪国护照到中国来都更有价值。
摘自《北京晚报》
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