(二)改为选修学科的外语教育
继初中学习指导要领修订之后,1970年10月15日公布了经过第4次修订的高中学习指导要领,并于1973年从第一学年开始逐年实施。1960年版学习指导要领公布以后的10年间,高中的入学率急速上升(1960年为57.7%,1970年为82.1%)。这样,高中必须担负起教育这个年龄的大部分青少年的任务。同时,学生的能力、素质、出路也随之出现明显的多样化倾向。科学技术不断革新,经济、社会、文化高速发展。这第4次修订正是在这种背景下进行的。
具体地说,这次修订要求课程设置应该有弹性,要发展学生的能力和适应性。要根据男女生的不同特性进行教学。还要根据当地和学校的实际情况,设置有特色的课程和学科。
从教学内容上看,以往的量过多,许多学生完不成或完成得不理想。另一方面的情况是科学技术更加发达,经济、社会、文化的发展很快,必须适应时代的要求。为此,必须对学科、科目的内容进行质的改进,精选基本事项。
学习指导要领中体现的特色有以下几点。
1.削减了必修学科、科目的种类及学分数。
2.新设的科目有"数学一般"、"基础理科"、"初级英语"、"英语会话"等。
3.改进并充实了学科以外的教学活动。尤其是俱乐部活动,要求全体学生每人必须参加一项。
外语学科中,英语设"初级英语(6学分)"、"英语A(9学分)"、"英语B(15学分)"及"英语会话(3学分)"这几个科目。此外,德语为15学分,法语为15学分,或开设其他语种。外语学科从必修又改为选修。
和1960年公布的学习指导要领相比,这次修订在教学内容上有较大变化。过去,外语的各科目均分为(1)听、说,(2)阅读,(3)书写几个部分。各部分又由"语言材料和题材"、"需熟练掌握的事项(言语事项)"、"学习活动"这3项组成。而修订之后,各科目的内容改为:(l)言语活动,(2)语言材料,(3)题材。
值得注意的是这里重新提出言语活动,并把它放在第一位,以示重视。这样一来,听、说、读、写这几项如何开展言语活动,怎样落实指导要领中明示的教学内容,成为一个重要问题。
当时,以言语活动为中心话题,曾展开了热烈的讨论。这一点前面已经谈及,这里不再赘述。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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