“摸奖风波”及其启示
浙江省绍兴县马山中学 孙国海
那天中午,我与往日一样,早早地来到了学校。教室里,一阵阵嘈杂声传来。我纳闷了,平时的中午学生们到校后,总会安静地坐在教室里温习功课。今天怎么了?我满腹狐疑地走进教室,眼前的情景使我大吃一惊。一大堆同学围着陈锋的座位,手里拿着一元、二元、五元往陈锋的手里塞,换取一张张白色的小纸阄。有个学生揭开一看,喊着“我中了,我中了……”。我走到陈锋的身边,问道:“陈锋,你们在干什么?”陈锋并无惧怕地看着我:“我们在搞一个幸运摸奖活动。”“摸奖活动?”我诧异地看着陈锋。陈锋一边镇定自若地数着钱,一边从抽屉里拿出一张纸递给我。我接过一看,只见上面写着:“特等奖1名,英雄铱金笔一支;一等奖2名,斑马牌签字笔一支;二等奖3名,双色园珠笔一支;三等奖5名,铁质铅笔盒一只。”
面对发生在我眼皮底下的“突发事件”,我竭力克制住自己,决定采取冷静的态度,与陈锋进行平等对话,把事情弄个水落石出。
放晚学后,我避开办公室把陈锋叫进自己的宿舍,给陈锋创造一个轻松、不受拘束的交谈环境。经与陈锋开诚布公地交谈,我得知此举动是陈锋在模仿社会福利机构向社会公开发售福利彩票的形式募钱。当我问及募捐来的钱干什么用时。陈锋向我道出个中真相:“把从同学中募捐来的钱全部捐给冯磊同学。因为他父母亲从单位下岗已有一年多了,前几天他父亲外出干活从高楼上摔下来,正住院治疗呢。”得知此消息,我深感震惊,并为自己工作上的失职而感到惭愧不安。于是我一方面向陈锋同学表露了自己对同学情况不够了解、对同学生活不够关心的负疚心理,另一方面在赞扬他的义举的同时,提醒他不可照搬社会上解决问题的方法。陈锋愉快地认识到了自己工作方法的不妥。第二天,我和陈锋发起了一个“奉献一片爱心,帮助困难同学”的活动,得到了全班同学的积极支持。我带头捐上了二百元钱,同学们你五元我十元,一会儿功夫就募捐了一千余元钱。当我们把这笔钱送给冯磊同学时,他感激得流下了热泪。
这件事,对我的启发有两点。一是遇到突发事件时,要冷静处理,并要讲究工作方法。当时对陈锋同学的“幸运摸奖活动”如果不问青红皂白,横加干涉,就会把募捐帮助同学的好事搅成坏事,会使我失去学生的信任。但我冷静、理智地处理了这事件,最终赢得了学生们的爱戴。二是要抓住契机,以点带面,使班级教育工作事半而功倍。陈锋利用幸运摸奖活动募钱帮助同学的出发点是值得肯定的。我抓住契机,放手发动学生,使人人参与到“奉献一片爱心,帮助困难同学”的活动中来,使班级学生接受了一次同学间互帮互助、互相关心的教育。
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