在教师所接触的人中间,除学生之外.最多的莫过于家长了。那么如何与学生家长交往,建立良好关系,进行有效、和谐的合作,共同教育好学生呢?笔者就这一问题谈谈自己的看法供同行们借鉴。
一、要尊重学生家长,力戒损伤家长的感情。
教师与学生家长频频接触,但无论在什么情况下,对优秀生和后进生的家长都应一样看待,都应尊重他们。可是,在我当班主任的第一年,对一些我喜欢的学生,家访多、报喜多,家长会上总是大力表扬,使得有些家长昏昏然,认为自己孩子什么都好,其实这样不利于教育。反之,对一些不称心的学生,习惯于下命令:“叫你爸爸或妈妈下午到学校来一下!”学生听后心理惶恐不安,回家照直传达。由于平时与家长联系不多,尚缺少心理沟通,只把与家长联系作为处理偶发事件的手段,结果使有些家长,心理上产生障碍。有一次我向某学生家长“告状”,在家长面前指责学生:“你的孩子真不听话”,“好事没份,败事有余”。家长感情上受到伤害,其后果很不好,导致这位家长迁怒于孩子,回家训斥,还将学生打骂一顿,结果呢,学生的敌对情绪产生了,家长也怕见老师,于是教与学之间产生了恶性循环。
现在我步入了不惑之年,谈不上有经验、有修养,但比过去成熟、老练多了,经常通过各种方式与学生家长相互联系,互通情况,与家长共同商讨教育学生的方法。即使学生有了问题,出了“事”,在家访或请家长到校联系,互通情况,与家长共同商讨教育学生的方法时,谈话都采取商量的态度,尊重家长。由于与家长在感情上接近起来,教育学生就更有效果。在教师与家长交往中,并非都要迁就家长意见,无视他们不正确的观点和行为。教育实践使我体会到:与家长良好的关系应该建立在有原则的、相互尊重的基础上。
二、要正确地评价学生,力戒挫伤家长的自尊心。
教师与学生家长接触,往往离不开评价学生。在家长面前评价学生,首先要了解学生家长从事的职业、文化程度、性格特点、教育修养水平等,请家长谈学生在校外的表现,尔后教师谈学生在校内的表现。这样彼此之间达到心理平衡,避免在与家长的交谈过程中,由于学生所出现的问题,而造成教师和家长相互责备对方“没有教育好学生”的心理阻碍而搞僵关系。其次要树立正确的“学生观”,客观地、全面地评价每个学生,使学生家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,共同教育学生。再次要讲究方式,切忌挫伤家长的自尊心。因为家长都有一个“望子成龙,望女成凤”的思想,“庄稼别人的好,孩子自己的好”,在他们心里,自己的孩子是不错的。假如,我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好,无药可救,把学生看扁了,会严重地挫伤家长的自尊心,毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。因此,我们作为老师出于对学生的关心爱护,出于对学生的高度负责,一定要正确地评价学生,以达到与家长感情上沟通,从而共同教育好学生,取得最佳的效果。
总而言之,教师和学生家长的交往不但必要,而且非常重要,不过。良好关系的建立仍是靠相互的尊重,彼此感情的沟通,以及对学生的正确评价。
高中各年级课程推荐
|
||||
年级
|
学期
|
课程名称
|
课程试听
|
|
高一 |
高一(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
|
语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
|
数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
|
语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
|
数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
2021高考研究2021高考策略(文) | ||||
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。