长期以来，“默默无闻”似乎成了教师职业特点的写照。教师们这种爱岗敬业，乐于牺牲自己的精神的确是令人尊敬的，但人们也不时会听到一些教师发出慨叹：“唉，干了一辈子教师，最后得到什么呢？一头白发两袖清风而已。”“干教师这一行，既能培养人才，又能埋没人才，培养了学生，埋没了自己啊！”……听到诸如此类的感叹，我倒是有些不解，难道教师就只能平平庸庸吗？为什么教师不去努力“成名成家”、造就自我呢？

其实，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，只是我们一些教师认识上有了偏差，或者说对教师这个职业的价值与意义还理解得不够深。有人说教师职业是太阳底下最光辉的职业，那么它的“光辉”就在于教师不仅用自己的智慧和辛劳造就了一代代新人，还在于在这神圣的工作过程中教师也造就了自己，完善了自己，成就了自己。其实，每个职业中都隐没了许许多多可以让人更加成功的机遇，每个职业都可以成就一批“成名成家”的人。而机遇总是垂青那些有准备的头脑，成功总是首先善待那些有追求热情的人。因此，教师不管是否能够“成名成家”，先不妨树立一个“成名成家”的意识。

翻开古今中外教育家的履历，我们发现他们大多数都曾是普通教师，但他们是教师却又不是一般的教师，他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有一些突出于众人的特点：他们有超于世俗的高远追求，他们不用功利性的眼光看待教师职业，他们不将教师职业作为谋生手段，而是作为一种可以实现理想抱负的事业去热爱，因而他们不去做“教书匠”，而要做“教育家”。一个只会工作不会思考、只会依从而不会创新的教师是不可能成为教育家的，任何一个知识片面、学识不广的教师也不可能“成名成家”。

当然，成为知名教育家的教师毕竟是少数，但成为一个具有成功感的教师却并不是很难。首先，是否在工作之初就有要“成名成家”的意识非常重要，有了这种意识，你对教师职业的看法就高了一个层次，你投入工作中就不单单把自己看作是一个平常的教师，你会把自己培养成思考者、研究者和探索者。有了“成名成家”的意识未必就能“成名成家”，但你的工作就会更主动、更积极、更投入，而主动、积极与投入这绝对是通向成功之门的必要条件。有了“成名成家”的意识，你就有了抢抓机遇的准备，你的眼光会更敏锐，你的思维会更活跃，你的热情会更充沛，你能从寻常的教育教学活动中获得不寻常的发现，你会从社会的发展趋势中洞见教育发展的方向，你会在教育教学改革中抓住机遇迅速成为带头人。

教师首先应该是自己的创造者，因此我们不妨去努力“成名成家”。当前，教育改革正在深入进行，素质教育观念正日渐深入人心，新课程改革带来了教育教学思想与教育教学方法的深刻变革，这对于每一个有“成名成家”意识的教师都绝对是一个良好的发展机遇。每一个教师都应该努力放弃一些消极的观念，满怀激情地跃入到教育改革的大潮之中。(殷朝芹)

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