日前，沈阳一所大学开除了两名非典期间私自离校的学生，引发了有关责任与义务、该严厉还是应宽容等种种议论。

    有人说，当全社会都在勇敢地和非典战斗的时候，作为有“天之骄子”之称的大学生，不该选择逃遁，应有社会责任感。也有人认为，对还在成长中的学生，需要有耐心与宽容。还有教育专家认为，面对疫情，社会阅历不深的大学生有些惊慌失措可以理解。

    似乎是公说公有理，婆说婆有理。但有没有一个标准尺度呢？有，那就是看是否存在相关的法律、法规以及学校自身依法制订的相关规定。

    虽然是非常时期，仍然还是要依法办事。讲责任应该是法律责任，讲处罚也应是依法处罚。既然是法律责任，则每一个人都无法回避，不管是“天之骄子”，还是普通民众，有信念也好，没勇气也罢，都必须依法办事，违者就要给予相应处罚。

    因此，问题的关键是有没有开除学生的依据：如果早先已有校规或沈阳市的规定，那么就得严格按规定办事，不管是谁，该开除的都要开除，不涉及勇气或宽容问题。如果之前没有这样的规定或法律，尽管是非典时期，也不能简单从事，必须该立法的就立法，该树规的就树规，再按规矩办事。否则非典过后，我们就难以做到吃一堑长一智，不能举一反三，会失掉拾遗补缺、亡羊补牢的时机，在其他灾难出现时，还会手足无措，从头来过。

    据报道，在这次非典灾难中，有的国家就是因为曾应付过“炭疽事件”而受惠，依靠先前确立的规定和机构、设施，提前编织防护网，虽然流动人口多，却感染人数少，救治措施也比较得力。所以我们强调依法抗击非典，绝不是为了时髦而事事安上法治的名义，而是因为法律的确可以更稳定、更全面地保存我们在灾难中获得的宝贵智慧，也可以更有效地协调各方的行动。

    这也正是我们要从这场突如其来的灾难中，要学到的最重要的东西。

    一场灾难过后，人们留下的，除了有关灾难的痛苦记忆、让人感动的故事、有关勇气与懦弱等争论和思考以外，最宝贵的财富是什么？是法律及其所体现出的应付突发事件、重大灾害的应急体制和机制，它能确保我们不再犯同样的错误。而且也有必要在法律中确定，即使太平无事，相隔一定时间，也要启动这一应急体制和机制，发现新的问题，查补漏洞，并让所有人都能不断保持警醒状态，使全社会都能在最短的时间内，找准自己的角色，明确自身的法律责任与义务，从而更有效率地抗击灾难的来袭。


来源：人民网 2003年5月14日   

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