本课是看图学词学句，我利用课前收集的教学课件，在教学中有选择的使用，收到了比较好的效果。
    让学生看录像，观察比较尾巴的特点。直观地理解了“长”、“短”两词。理解“弯”
    一词时，让学生看录像后用手比划了一下。为理解“扁”一词，我让学生比较两个盒子，再看录像，观察鸭子的扁尾巴，进而观察它的扁嘴巴。
    我凭借录像，不但帮助学生理解了“长”、“短”、“好像一把伞”之后，又让学生观察
    “牛、羊”的尾巴；观察燕子的尾巴，用“好像”造句；观察孔雀的尾巴，用”有的……有……还有的……”句式造句。这样既理解了词句，又掌握了句式，培养了说话能力。
    总之，教学中，只要能遵循学生的心理特点和认识规律，形象直观，训练扎实，效裹还是比较显著的。

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