新华网沈阳11月21日电(刘真范春生)“王老师又上线了。”看到电脑屏幕上的小企鹅摇头晃脑，沈阳市和平区文化路小学五年级学生李雪高兴地告诉妈妈。王晓琦老师是李雪的班主任，她和同学们约好，每个周末晚7时，她和班里的孩子通过QQ聊天，孩子们有什么心事、困难、意见都可以通过QQ向她倾诉。孩子的家长如果有话要对老师说，也可以参与进来。
  
王老师告诉记者，她通过QQ和学生聊天已经坚持半年多了，她给自己取的网名是“知心”，头像是一只憨态可掬的小企鹅，孩子们一看就觉得亲切。在一堂课上，王老师让一名学生回答问题，这名学生说心情不好不想回答，王老师很生气，但是没有当着大家的面过多地批评他。事后，这个学生发来电子邮件向王老师道歉，并倾诉了他心情不好的原因，王老师也给他回复了邮件，耐心地做心理疏导工作。

王老师对记者说，由于班级里的孩子比较多，上学时没有时间和他们单独谈心，如果师生之间长期缺乏沟通，会使孩子有许多话憋在心里说不出来，给他们造成心理压抑和被忽视的感觉。通过QQ聊天，孩子没有太多顾虑，平时当面不愿或不敢说的话都可以在网络上传输过来。这样做既可舒缓孩子的情绪，又有利于老师掌握孩子的情况和心理，对教学很有帮助。

记者在采访中了解到，越来越多的老师开始利用网络与学生以及学生家长沟通。现在的孩子自尊心很强，他们不愿意来找老师解决问题，有些个人问题，学生更不愿意当面对老师说。而且随着现代人的生活节奏加快，老师也很少到学生家里家访，因此如何及时和家长沟通，又不耽误双方太多时间，成为一些老师和家长感到困惑的难题。但是通过网络沟通，这些问题就迎刃而解了。鼠标一点，就把要说的话发送给对方。大东区白塔小学的张丽娇老师把这种做法形象地称为“鼠标家访”。

张老师是白塔小学六年二班的班主任，她一直坚持与学生以及学生家长互发邮件。学校有什么通知，她会给家长发去邮件，耐心地解释，避免造成误解。对孩子出现的情绪波动，需要家长配合的，她也会通过电子邮件及时和家长沟通。学生和学生家长很喜欢这种方式，有问题的时候就给张老师发邮件，寻求解决途径；没有问题时也经常给张老师寄去一声问候，或把一些幽默笑话、优美歌曲发给张老师。今年教师节，张老师收到了几十封孩子和家长发来的电子贺卡。
摘自： 新浪

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